رشد آفرین » آزمونک رشد » ارزیابی تشخیصی

نظر سنجی

نظرشما در مورد سايت چيست؟

عالی
خوب
متوسط
بد


نمایش نتایج

فروشگاه لگو شاپ تبریز

نماینده انحصاری فروش اسباب بازی های لگو

میدان فهمیده مجتمع تجاری لاله پارک طبقه دوم

تلفن: 36700298 -041

------------------------------------------------------------

خانه بازی کودک شیرین

محیطی مناسب برای ساعات فراغت فرزندان شما

با سالن مجهزو کادرمجرب برای جشن تولد کودک

تبریز سربالایی ولیعصر روبروی فروغی پلاک 20

تلفن: 33311198-041

------------------------------------------------------------

مهد کودک لعل

بهترین فضا برای رشد کودک شما

ائل گلی فلکه خیام 35 متری سینا 6 متری دوم پ 20 روبروی آموزشگاه شکوه

تلفن: 33814565-041

------------------------------------------------------------

متخصص کودک

دکتر احمد جاوید

تبريز باغمیشه پشت آتش نشانی ساختمان پزشکان

تلفن: 36685951-041


 
 

ارزیابی تشخیصی

نوآموزان مفاهیمی را درکلاسهای مهد کودک بصورت شعر ، داستان ، بازی یاد می گیرند. اما توانایی تشخیص تشابهات و تفاوت ها، روابط جزء و کل، ارتباط منطقی ، تجسم فضایی و غیره را بدست نمی آورند . این مفاهیم باید از گذر فعالیت های مجسم ( بازی و کار با ابزار و ... ) به یادگیری نیمه مجسم ( کتب مصور) که در دبستان استفاده خواهد شد عبورنمایند تا فهم و ماندگاری مطلب افزایش یابد. برای اینکه کودک بتواند مفهوم فصلهای سال را که در شعر می خواند ، تشخیص داده و در پاسخ سئوالات اولیاء ، الان که برگها ریخته چه فصلی است ؟ بتواند تشخیصی مناسبی از مفاهیم داشته ، و از آموخته هایش استفاده نماید ، نیاز است که از مفاهیم آموخته شده نوآموزان ارزیابی تشخیصی بعمل آید . تا نوآموز توانایی کشف روابط را بدست آورد . در تعاریف جدید این توانایی تشخیص را هوش می گوییم . عوامل زیادی در کشور ما وجود دارد که باعث عدم تشخیص و یافتن ارتباط منطقی از سوی نو آموزان است که از جمله می توان به دو زبانه بودن کودک در اکثر شهر های کشور پهناورمان اشاره نمود . کمک به کودک در تشخیص آموخته ها و ترکیب فعالیت های مجسم با نیمه مجسم گامی است در جلوگیری از به وجود آمدن ناتوانی های یادگیری در مقطع دبستان ، غفلت در سنین 4 تا 7 سالگی کودک باعث تبدیل این ناتوانی ها ی یادگیری به اختلالات یادگیری گردیده ، که نیاز به روشهای اصلاحی خواهد داشت . پس قبل از اینکه فرصت را از دست بدهیم دوره طلایی پیش از دبستان را جدی بگیریم .